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CURSOS DE PROF. MAURICIO VIQUEZ LIZANO, PhD.

SALUDOS!

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SALUDOS CORDIALES....

 

  • De paso quisiera contarles de la importancia de bases
    de datos en línea y de libre acceso para investigación.
  • www.fukl.edu.co/index.php/component/content/article/663 una interesante base de datos con mucho recurso.
  • www.siduna.una.ac.cr/bdlibres.htm ...Otra base de datos.
  • es muy útil: http://www.siduna.una.ac.cr/bdlinea.htm 
  • www.konradlorenz.edu.co/es/estudiantes/servicios-para-estudiantes/biblioteca/recursos-electronicos.html
  • Mas...
  •  ¿Cómo se accede al sitio global? Aunque será presentado oficialmente hoy en la sede de la Unesco , en París, la Biblioteca Digital Mundial ya está disponible en Internet, a través del sitio www.wdl.org

 

 

UCATOLICA.


PEDAGOGÍA

GUÍA DIDÁCTICA

PD017-EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

3 CRÉDITOS

I-2011

 Cronograma de Actividades

Semana 1

Actividades

Ubicación general.

  • De paso quisiera contarles de la importancia de bases
    de datos en línea y de libre acceso para investigación.
     
  • www.fukl.edu.co/index.php/component/content/article/663 una interesante base de datos con mucho recurso. 
  • www.siduna.una.ac.cr/bdlibres.htm ...Otra base de datos. 
  • Mas...

¿Cómo se accede al sitio global? Aunque será presentado oficialmente hoy en la sede de la Unesco , en París, la Biblioteca Digital Mundial ya está disponible en Internet, a través del sitio www.wdl.org 

 

  • Introducción.
  • Presentación del programa.
  • Conformación de grupos de trabajo:

-          Lectura crítica y universitaria de alguna de estas obras:

-          El Emilio de JJ. Rousseau.

-          Summerhill de Neil.

-          Manifiesto al servicio del personalismo de Mounier.

-          Pedagogía del oprimido de Freire.

-          Educar en la posmodernidad de Bautista.

Esquema general de la monografìa: Introducción ( objetivos, metodología: qué es una investigación documental, exploratoria, teórica o pura), capitulación según objetivos específicos (normalmente el texto es presentado, su autor y se aborda  uno de los tópicos de la obra de modo crítico), conclusiones. 

  • Charla inicial.

Semana 2

Actividades

 

  • Nuestro contexto: la filosofía. Algo de historia y algunas nociones esenciales.
  • Lugar de la epistemología en el marco de la filosofía.

Semana 3

Actividades

 

  • El conocimiento: estructura y sentido.

Semana 4

Actividades

 

  • La verdad: fundamento y esencia.

Semana 5

Actividades

 

  • ¿Escépticos, idealistas o realistas? Algunas corrientes.

Semana 6

Actividades

 

      Recensión 1: lectura anotada de Burggraf. (mapa

      conceptual)

Semana 7

Actividades

Educación y dimensiones de la educación.

  • Educación, pedagogía y ciencias de la educación.

Semana 8

Actividades

 

  • Dimensiones de la educación.

Semana 9

Actividades

Teorías y educación.

  • Primeras teorías de la modernidad pedagógica.

Semana 10

Actividades

 

  • J. Dewey. Experiencias de la Escuela Nueva.

Semana 11

Actividades

 

  • El antiautoritarismo.
  • ¿Posible desescolarizar la sociedad?

 

Semana 12

Actividades

 

  • Propuestas marxistas.
  • El personalismo y su impacto.

Semana 13

Actividades

Entrega de monografías.

  • Posmodernidad y educación.
  • Contexto actual: teoría y paradigmas.

 

Recensión 2: Introducción a la filosofìa del aprendizaje.  O. Picado. Capítulo 2. http://www.ceducar.org/coleccion_formacion/volumen3.pdf

Semana 14

Actividades

Momento conclusivo. 16-4

Examen final.

Semana 15

Actividades

Semana Sta.

Notas

Semana 16

Actividades

 

 

Estrategias de evaluación

Puntaje/Porcentaje

Examen parcial.

Examen final.

Monografía.

Recensiones (10% c/u).

Participación.

20%

30%

20%

20%

10%

 

MAESTRIA

PSICOT DE LA FAMILIA.

UNIVERSIDAD CATOLICA DE COSTA RICA.

MAESTRIA EN PSICOTERAPIA DE LA FAMILIA.

BIOETICA Y FAMILIA.

 CRÉDITOS: 4

2009-2010 

 

 

1.Descripción

 

  La familia es el sustrato sobre el que se erige la sociedad y, de alguna manera, la sociedad es reflejo de lo que sucede en la familia.

 

  La familia hoy se ve afectada de diversas maneras y atacada desde frentes muy variados (cf Familiares consortio, 3). Una ofensiva masiva que hace que, incluso, lo más extremo, hoy sea mirado como normal.

 

  La familia, pues, merece y requiere todo tipo de atención por parte de las instituciones y, por supuesto, de la Iglesia. Sin embargo, no se ha de olvidar que la familia necesita de la ayuda de ella misma, esto es, animarse a dar pasos en función de lograr una transformación tal, que en el futuro las condiciones para su vivir sean más favorables que las presentes.

 

  Ahora  bien, en las presentes circunstancias, la familia ha de ser un santuario donde la vida se conserva y defiende. Ad extra, también ha de ocurrir. El compromiso de la familia en la defensa y promoción del respeto a la vida humana, en su ciclo natural, ha de ser claro y transparente. De aquí la importancia de que en este programa un curso de bioética sea –más que adecuado- necesario.

 

  1. 1.         Objetivos

 

Objetivos Generales

1. Introducir los aspectos teóricos fundamentales y los principios de la bioética como disciplina y su aporte al comportamiento humano frente a la vida y ello con el fin de clarificar los alcances que tiene en el mundo presente esta cuestión tan esencial.

2. Provocar la reflexión bioética para el desarrollo de una conciencia y actitud de la familia, en cuanto institución, encaminada a ofrecer su aporte a la transformación de la cultura de la muerte vigente en una nueva mentalidad que favorezca activamente la vida humana y no humana.

 

Objetivos terminales.

1. Definir la bioética como una disciplina útil para el desarrollo y preservación de la vida humana.

2. Relacionar los principios teóricos y los fines de la bioética con los principios de la doctrina social de la Iglesia con respecto a temas como la reproducción y cuidado de la vida humana.

3. Conocer el estado de desarrollo de la bioética hoy.

4. Ubicar el papel de la familia en el conjunto de la reflexión bioética a fin de favorecer la promoción de la cultura de servicio a la vida.

5. Tratar los tópicos fundamentales de la bioética en relación con la vida, la salud, la reproducción humana y la cuestión ecológica, a fin de identificar los alcances posibles de la acción de la familia de cara ámbitos como los estudiados.

 

 

  1. 2.         Metodología de la Enseñanza - Aprendizaje

 

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: 

 

En el curso cada estudiante participará en laS siguientes experiencias  de enseñanza – aprendizaje:

 

*Recibirá conferencias magistrales en una proporción racional para esta­ble­cer los ejes conceptuales del curso. 

*Hará investigaciones teóricas bibliográficas .

*Hará una presentación oral en clase, compartiendo los resultados de la investigación. 

*Redactará informes de lectura para entregar al profesor.

*Participará de la discusión en clase que permita analizar los alcances y limitaciones de los estudios bioéticos. 

 

ESTRATEGIAS METODOLOGÍA DEL CURSO: 

 

*Conferencias magistrales del docente. 

*Investigación con exposición en clase de los resultados e informe escrito para el profesor sobre dicha  investigación.

*Lectura individual, previa, cuidadosa y crítica del material bibliográfico correspondiente a las temáticas que se exponen en clase.

 

  1. 3.         Profesor

 

Mauricio Víquez Lizano. Estudios en derecho en UCR. Filosofía-Teología en UCAT-Seminario Central.  Bachiller Ciencias Religiosas en Univ. Juan Pablo II.  Maestría en  Teología Moral Social énfasis en Doctrina Social de la Iglesia y Desarrollo Humano en Univ. Juan Pablo II. Licenciado en Ciencias Políticas en Univ. Libre de Costa Rica. Doctor en Estudios Latinoamericanos UNA-DESTLAT y  Doctor en filosofía –maior en teología- por la Atlantic International University de Florida. Maestría en docencia universitaria en UCCART. Tutor en UNED, profesor de la Facultad de Educación de la UCR. Profesor de la Universidad Latina, Universidad Católica de CR  y en la Universidad Juan Pablo II. Varias publicaciones de artículos y libros, columnista dominical de La Nación. Mail: canino@racsa.co.cr  Blog para consultas y comunicación: http://mvl-cursos.blogia.com

 

  1. 4.         Cronograma de Actividades

 

Semana 1

Actividades

3 SET.

  • Introducción general.
  • Ubicación y comentario del programa.
  • Aproximación: la identidad cristiana de la familia en la sociedad actual. (Aubert)

http://dspace.unav.es/dspace/bitstream/10171/3573/1/simposioteologia2aubert.pdf

Dinamismo apostólico de la familia. (Moreira)

http://dspace.unav.es/dspace/bitstream/10171/3611/1/simposioteologia2moreira.pdf

NOCION GLOBAL DE APROXIMACION: http://www.mercaba.org/DicTM/TM_bioetica.htm

Con respecto a la investigación: cada estudiante tiene hasta la semana 6 para elegir su tema. En esa fecha defenderá el mismo ante la clase, presentará su preinforme así como un fichero bibliográfico preliminar. Modalidad: artículo científico. 

Semana 2

Actividades

Inf 1

  • De qué hablamos al hablar de bioética?

http://www.familia.org.ar/archivos/jornada_01/Jornada_01_-_02_Presentacion_de_tres_modalidades_de_Bioetica-Etica.pdf

http://www.familia.org.ar/archivos/lecciones_de_bioetica/Lecciones_de_Bioetica_-_02_Propuesta_de_una_Bioetica_Integral.pdf

  • Breve historia
  • Presente y futuro

http://www.webodontologica.com/odon_arti_elrena_bioetica.asp

http://www.encolombia.com/medicina/academedicina/Academ300308/Delabioeticaalabiopolitica3.htm

  • El caso de América Latina

http://www.actabioethica.cl/docs/acta19.pdf (E. Rodríguez)

Mirar con atención sobre todo: http://www.javeriana.edu.co/bioetica/revistaselecciones/revistaseleccionesNo.1.pdf

Semana 3

Actividades

Inf 2

  • Bioética y teología moral

http://www.bioeticacs.org/iceb/seleccion_temas/fundamentacion/BIOETICA_Y_TEOLOGIA.pdf 

  • Bioética y DSI

http://www.umng.edu.co/www/resources/BIO18-web-IGLESIAyBIOETICA.pdf 

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2952792 (descargar)

  • Antropologías teológicas y debate bioético

http://www.seleccionesdeteologia.net/selecciones/llib/vol40/160/160_florez.pdf 

PARA AMPLIAR: http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/teologia/tesis40.pdf 

Excursus: Bioética, ¿laica?

http://www.bioeticaweb.com/content/view/4602/742/

  Mapa conceptual: Veritatis splendor.

Semana 4

Actividades

Inf 3

http://www.bioeticaweb.com/content/view/69/40/

http://www.eumed.net/rev/cccss/09/jamg.htm PRINCIPIOS DE GEORGETOWN

Semana 5

Actividades

Inf 4

  • Otras posiciones no-principialistas: personalismo

http://www.unesco.org.uy/shs/fileadmin/templates/shs/archivos/TrabajosLibres-Bioetica/1.%20La%20caducidad%20del%20principialismo.pdf

http://www.bioetica-debat.org/modules/news/article.php?storyid=232

http://www.celam.org/documentos_celam/179.doc

Excursus: principios morales de uso más frecuente.

http://www.mercaba.org/DicTM/TM_principios_morales_tradicionales.htm

 

Informe sobre tema de ensayo para semana 6.

Semana 6

Actividades

Evaluación parcial.

Defensa de temas de investigación.

  • Elaboración de evaluación. Ensayo.
  • Defensa de temas de  articulo. Presentación individual y retroalimentación.

Semana 7

Actividades

Inf 5

  • La familia: santuario de vida. Visión introductoria desde Sto. Domingo.

http://multimedios.org/docs/d002047/ 

  • El embrión humano: su estatuto

http://www.bioeticaab.es/resources/El+estatuto+embrionario+humano.pdf

http://es.catholic.net/sexualidadybioetica/284/705/articulo.php?id=4263

http://arvo.net/embrion-humano/estatuto-del-embrion-humano/gmx-niv828-con15439.htm

  • Reproducción asistida

http://www.monografias.com/trabajos18/tecnicas-fecundacion/tecnicas-fecundacion.shtml 

Criterio moral: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2007000200002 

http://www.encuentra.com/articulos.php?id_sec=172&id_art=3014&id_ejemplar=0

ÞFamilia, reproducción y planificación familiar.

http://www.bioeticaweb.com/content/view/1094/747/ 

Mapa conceptual: Evangelium vitae.

Semana 8

Actividades

Inf 6

  • Diagnóstico prenatal y aborto

http://www.hacerfamilia.net/new/index.asp?pag=articulos&id=313

http://www.foromoral.com.ar/respuesta.asp?id=108

  • Manipulación genética

Noción: http://www.ujaen.es/investiga/cvi220/Formicidos/publicaciones_pdf/Capitulo_libro_UNED.pdf

Valoración:

http://www.unav.es/cdb/uncib2a.html

Semana 9

Actividades

Inf 7

  •  Clonación

http://www.bioeticaweb.com/content/view/4655/852/

 

Sesión con material cinematográfico: The Island u otra película afin.

Semana 10

Actividades

Inf 8

  • Salud, enfermedad y muerte

http://www.mercaba.org/DicTM/TM_salud_enfermedad_muerte.htm

  • Eutanasia

http://www.bioeticaweb.com/content/view/4680/833/

Excursus: Cuidados paliativos.

http://www.bioeticaweb.com/content/view/297/833/ 

 

  • Transplantes de órganos

http://www.bioeticaweb.com/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=163

TRANSPLANTES DE ORGANOS ANIMALES A SERES HUM. http://www.bioeticaweb.com/content/view/164/808/ 

Excursus: el tema de los comités de ética.

http://www.aciprensa.com/bioetica/sextoensayo.htm

Semana 11

Actividades

Inf 9

  • Investigación en seres humanos. Declaración de Helsinki y legislación local.

http://www.actabioethica.cl/docs/acta9.pdf (F. Lolas)

http://www.monografias.com/trabajos902/declaracion-helsinki-edimburgo/declaracion-helsinki-edimburgo.shtml

http://www.cendeisss.sa.cr/etica/biblioa.html

 

 

Semana 12

Actividades

Inf 10

Miscelanea:

*Homosexualidad.

http://www.bioeticaweb.com/content/view/4724/825/

*Suicidio asistido.

http://www.bioeticaweb.com/content/view/4670/833/

http://www.bioeticaweb.com/content/view/4645/833/

Semana 13

Actividades

Sesión no presencial (lectura individual) y para concluir la investigación

 

 

Semana 14

Presentaciones.

Semana 15

Notas.

 

 

  1. 5.         Evaluación

 

Estrategias de evaluaciónr

Puntaje/Porcentaje

Evaluación parcial.

Artículo y presentación.

Mapas conceptuales.

10 informes semanales de lectura (una cuartilla).

20%

30%

20%

30%

 

 

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7 comentarios

Jonathan Abarca -

profe quisiera saber acerca de las notas de epistemologìa.

Joel -

ya lo vi, gracias

Joel -

Hola profe, soy alumno del curso de etica de la UCR, necesito ayuda con el articulo cientifico. Ya tengo tema, pero necesito hacerle unas preguntas para que me ayude a plantearlo. Como lo localizo, me ouede dar su correo?
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MAURICIO VIQUEZ LIZANO -

SALUDOS.
LAS PREGUNTAS ESTAN EN http://mvl-cursos.blogia.com


----- Mensaje original -----
De: Blogia

Ashley -

Buenas tardes profe, yo tambien soy del curso de etica y tampoco pude ir al examen x motivos d salud, era para ver si me avisa la fecha d reposicion o como hacemos, gracias D:

MAURICIO VIQUEZ LIZANO -

Hola.
El material está en http://mvl-cursos.blogia.com
Alli están las preguntas...

Mvl.


----- Mensaje original -----
De: Blogia

Samanta Chinchilla Navarro -

Profesor yo soy alumna suya en el curso de ética en la UCR y el día del exam no pude asistir, yo tengo el comprobante médico pero no se cm comunicarme cn usted para ponernos de acuerdo y para ponerme al dia con la materia...Gracias
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